电子书包应用暨“双课堂”教学实践研讨会在甘肃省酒泉市肃州区举办
2018-07-03 15:26 来源:漳州传媒网

  为贯彻落实教育部提出的《教育信息化2.0行动计划》,推进酒泉市肃州区信息技术与教育教学融合创新,加强教学研讨和交流,展示教育信息化改革成果,6月22日,由酒泉市肃州区教育局主办的电子书包应用暨“双课堂”教学实践交流研讨会在酒泉市第六中学、酒泉市实验小学举行。酒泉市教育局电教中心主任张习诚、肃州区教育局副局长闫永祥、肃州区远程教育信息中心主任吴延军,广州市番禺区教育局教学研究室黎耀威主任、北京师范大学附属实验中学汪文龙老师、安徽省阜阳市第十九中学史先荣校长、广州市番禺区市桥沙墟一小学郭锦辉校长、广州市番禺区锦绣小学梁汉泉校长等领导,及肃州区城乡各中小学学校分管教学、教育信息化工作的副校长、教导主任及骨干教师共300多人出席了本次活动。此外据悉,今年酒泉市肃州区教育局信息中心为部分学校配备了网络直播设备,近2000名教师通过网络直播观看了课堂实况。

参会人员在酒泉市第六中学合照

  在上午的课例展示环节,来自广东省、北京市、安徽省、甘肃省4个省市的5所学校的教师展示了14节精彩的示范课。课程跨越小学、初中两个学段,涵盖语文、数学、英语、道德与法治、品德与社会、地理、生物7个学科,展现出不同学科教学与现代信息技术融合的力量。知好乐教育科技集团对本次活动进行了支持。

  

 

苏倩莹老师展示学生创编的小诗 麦波老师指导学生在虚拟超市中进行“购物”

  

 

张永洁老师进行数学异地借班授课 冯振山老师利用测试反馈及时检测学情

  

 

酒泉市第六中学报告厅课例展示

  承担示范课的教师将教学内容与信息技术工具有机融合,为学生创设生动的情景,直观地呈现课堂内容;发布测试,及时对学生知识点的掌握程度进行检测评价,有针对性地为学生解决困惑。开展师生、生生之间的互动讨论,由浅到深,层层递进,引导学生的发散性思维,同时成功激发了学生学习的兴趣。14节示范课都突出了现代信息技术与学科教学深度融合应用的特点,展示了现实课堂与虚拟课堂优势互补、融为一体的优势,受到听课教师的一致好评和充分肯定。

  示范课之后,小学会场中,酒泉市北关小学吴晓燕副校长和酒泉市实验小学宋凌副校长,分别做关于两校开展电子书包应用实践工作情况的简要汇报,麦波老师与苏倩莹老师进行说课,黎耀威主任对示范课进行了精彩的点评,并携同梁汉泉校长、郭锦辉校长,与参加观摩的领导、教师就电子书包课堂的推进工作进行了交流探讨。

  

 

酒泉实验小学张校长向郭锦辉校长与梁汉泉校长介绍学校情况

  

 

黎耀威主任、郭锦辉校长、麦波老师与学生亲密交流

  中学会场中,汪文龙老师、王春艳老师、张永洁老师、马丽娜老师进行了语文、英语、数学、地理课例的说课,然后酒泉第六中学魏榕副校长介绍了一年来酒泉第六中学电子书包班的发展情况,接着汪文龙老师对示范课进行了精彩点评,提出了宝贵的意见和建议。

  下午在酒泉市第六中学举办的专家报告会中,酒泉市肃州区教育局闫永祥副局长致欢迎辞,对本次活动的效果给予了肯定,并为广州市番禺区教育局教研室黎耀威主任、广州市番禺区市桥沙墟一小学的郭锦辉校长、安徽省阜阳市第十九中学史先荣校长、北京师范大学附属实验中学汪文龙老师颁发了荣誉证书。然后汪文龙老师做《借力“双课堂”,落实“核心素养”》报告,报告以语文课作为案例,阐明了信息时代开展“双课堂”的意义。史先荣校长做《用智慧打造学校智慧课堂,用智慧课堂开启学生智慧》报告,介绍了阜阳市第十九中学采用的BYOD实验模式,并阐述了从高效课堂到特色课堂再到智慧课堂的发展之路。郭锦辉校长做《做有智慧的教育》报告,介绍沙墟一小学开展电子书包实验研究以来思考过程、具体做法、获得成果以及未来的展望。最后黎耀威主任做《电子书包进课堂之番禺方案》报告,报告以真实的数据、具体的案例为参会领导与教师展示了2012年至今以电子书包为抓手的智慧课堂在番禺区的应用情况和阶段性成果,并介绍了番禺区在推进电子书包进课堂的方法与经验。

  

 

闫永祥副局长致欢迎辞

  

 

汪文龙老师做《借力“双课堂”,落实“核心素养”》报告

  

 

郭锦辉校长做《做有智慧的教育》报告

  

 

黎耀威主任做《电子书包进课堂之番禺方案》报告

  6月23日,应酒泉市第三中学邀请,番禺区教育局黎耀威主任带队的交流团队一行到酒泉市第三中学做电子书包教学应用交流。黎耀威主任与酒泉市第三中学领导、老师进行关于番禺区电子书包项目的交流研讨。

  

 

黎耀威主任与酒泉市第三中学领导、教师交流番禺区电子书包项目

  

 

番禺区交流团队一行合影

  本次活动通过精品示范课的展示以及专家报告会,让与会人员感受到新技术的应用给教学带来的便捷和高效以及信息技术与学科教学深度融合的效果,激发了教师在课堂教学中应用信息技术的积极性,促使教育信息化应用进一步向前发展。

责任编辑:文笙
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